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      直面問(wèn)題求實(shí)效,強(qiáng)化管理促發(fā)展 ——公共服務(wù)系召開班主任工作座談會(huì)議

      發(fā)布日期:2025-04-24 瀏覽次數(shù):605

             為扎實(shí)推進(jìn)班主任管理工作,提升育人實(shí)效,公共服務(wù)系班主任專題工作調(diào)研座談會(huì)于4月21下午舉行。陳垚副院長(zhǎng)率學(xué)生處李恪處長(zhǎng)、保衛(wèi)處徐剛處長(zhǎng)參加調(diào)研。會(huì)議由公共服務(wù)系安闖主任主持,公共服務(wù)系工作人員及多位系班主任代表參會(huì)。


             會(huì)上圍繞班主任作風(fēng)建設(shè)、工作現(xiàn)狀、難點(diǎn)痛點(diǎn)及創(chuàng)新舉措展開深入研討,凝聚多方合力,共同探索班主任工作高質(zhì)量發(fā)展新路徑。

             會(huì)議伊始,安闖主任強(qiáng)調(diào)了此次座談會(huì)的重要意義,指出要通過(guò)共同研討,精準(zhǔn)把握學(xué)生管理中的現(xiàn)存問(wèn)題,為提升育人質(zhì)量尋求有效路徑。

             會(huì)上,李恪處長(zhǎng)結(jié)合近期學(xué)院文明督察問(wèn)題通報(bào)公共服務(wù)系班級(jí)量化考核數(shù)據(jù),精準(zhǔn)剖析當(dāng)前存在的突出問(wèn)題。明確指出要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),深化與各系部的協(xié)同聯(lián)動(dòng),凝聚工作合力,以釘釘子精神推動(dòng)學(xué)生管理工作提質(zhì)增效。

             徐剛處長(zhǎng)在會(huì)上對(duì)本學(xué)期開學(xué)以來(lái)公共服務(wù)系部分班級(jí)違紀(jì)事件進(jìn)行了通報(bào)。他結(jié)合典型案例,深入分析事件成因及影響,重強(qiáng)調(diào)家校協(xié)同育人的重要性,要求全體教師主動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,堅(jiān)持"預(yù)防為主、防治結(jié)合"原則,全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題及時(shí)介入干預(yù)。

             張輝主任在會(huì)上提出,班主任對(duì)學(xué)生管理以正向激勵(lì)為主,結(jié)合紀(jì)律約束,充分發(fā)揮文明督導(dǎo)員、班干部及團(tuán)員的模范帶頭作用,營(yíng)造積極向上的校園、班級(jí)氛圍。同時(shí),班主任在管理過(guò)程中要注重方式方法,秉持"剛?cè)岵?jì)"原則,以更柔性化、人性化的管理手段提升育人實(shí)效。

             參會(huì)班主任沒(méi)有回避文明督察中查擺的問(wèn)題,同時(shí)談問(wèn)題的原因,及解決問(wèn)題的途徑和方法,積極探索破題路徑,以務(wù)實(shí)態(tài)度共商對(duì)策,力求將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為班級(jí)管理提質(zhì)增效的突破口。

             安闖主任在會(huì)上充分肯定班主任的辛勤付出,同時(shí)強(qiáng)調(diào)全體班主任要高度重視學(xué)生安全問(wèn)題,班級(jí)規(guī)范化管理問(wèn)題,積極探索解決方案,要主動(dòng)向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),倡導(dǎo)以問(wèn)題為導(dǎo)向,采取"一事一策"的方式精準(zhǔn)施策,推動(dòng)班級(jí)管理工作提質(zhì)增效。

             陳垚院長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言,對(duì)本次會(huì)議給予高度肯定,認(rèn)為會(huì)議內(nèi)容實(shí)事求是、坦誠(chéng)務(wù)實(shí),開誠(chéng)布公,切實(shí)反映了管理工作中的關(guān)鍵問(wèn)題。針對(duì)系部下一步工作,她提出四點(diǎn)要求:一是強(qiáng)化安全管理與考核機(jī)制,對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定精神,以師生需求為導(dǎo)向優(yōu)化管理;二是深化院校兩級(jí)管理模式與校企合作改革,探索校企班級(jí)管理辦法,落實(shí)全員、全過(guò)程、全方位育人;三是明確各部門協(xié)調(diào)機(jī)制,強(qiáng)化班級(jí)管理,完善管理鏈條;四是夯實(shí)育人根基,要求班主任深入了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)身邊優(yōu)秀典型,合力推進(jìn)校園和諧發(fā)展。

             此次調(diào)研座談會(huì)以務(wù)實(shí)高效為基調(diào),緊扣黨中央八項(xiàng)規(guī)定精神,通過(guò)多方聯(lián)動(dòng)研討,對(duì)強(qiáng)化考核機(jī)制、深化管理改革、完善協(xié)同育人等一系列進(jìn)行了積極探索。隨著全員育人理念的持續(xù)推進(jìn)與創(chuàng)新管理舉措的落地見效,公共服務(wù)系定能構(gòu)建更加科學(xué)高效的學(xué)生管理體系,為校園高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力,推動(dòng)學(xué)生管理工作邁向新臺(tái)階。

      (撰稿:汪敏  審核:安闖)

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